collection exercise

Active passive

01. Were the doors locked by her before leaving the house?

The active of the above sentences is _________

02. Bill mailed the letter

The Active of the above sentence is ___________

03. Has my mother made this sweater for me?

The passive sentence is _________

04. Someone is stealing my phone cell

the passive sentence of the above sentence is _____?

05. Spanish is being learnt by us in class now

The active sentence of the above sentence is ______?

06. The good news (tell) _________ by Dena yesterday

Adjective clause (who, whom, which, whose, of which)

07. – The thieve confessed to the crime

- The thieve was brought to the police station

Make an adjective clause

08. A mother _____ has too great expectations from his son may be disappointed

09. We bought the stereo _______ had been advertised at a reduced price

10. Dr. Lily is the only doctor ______ I have discussed about this problem

Comparison Degree

11. Indonesia is (large) __________ country in South East Asia.

12. My last birthday was one of (good) _______events in my life.

13. Doni is (rich) _____ farmer in his Villages

14. The blue bottle contains (much) _____ water than the red one

15. You didn’t do this part (thoroughly) ______ as the fist part

Wh-question

16. A: _________________________

B: I have to go to the Post office because I need to buy some stamps

17. A:______________________

B: I work on Jalan Sudirman , Jakarta

18. A: ___________________?

B: My teacher wrote the letter

19. A: _________________________?

B: I go to campus everyday except on Sunday

20. A: _______________________

B: Reni’s family is going for a vacation for five weeks.

Simple Present

21. Lion ___________ (not, have) short tails.

22. A triangle (have) _______ three sides

23. Desie (wash) _______ her hair everyday

24. _______ they always have breakfast in the morning?

25. Does she always (read) ______ Newspaper? No, she doesn’t

GERUNDS AND INFINITIVES

A GERUND is the –ing form of a verb (e.g. talking, playing, under standing)

AN INFINITIVE is to + the simple form of a verb (e.g. to talk, to play, to understand)

Gerunds may perform all the function that nouns do. A gerund is the –ing form of a verb that can be used as a noun. A gerund can function as a subject as well as an object

Examples:

1. Playing tennis is fun

s v

in this example, playing is a gerund. It is used as the subject of the sentence. Playing tennis is a gerund phrase.

2. We enjoy playing tennis

s v o

In this example, playing is used as the object of the verb enjoy

3. He’s excited about playing tennis

Prep o

In this example, playing is used as the object of the pre-position

I. USING GERUNDS AS THE OBJECTS OF PREPOSITION

A gerund is frequently used as the object of preposition

1. We talked about going to Canada for our vacation

2. I am interested in learning karate.

3. Sue is in charge of organizing the meeting

Negative form of Gerund: not precedes a gerund

4. We talked about not going to the meeting, but finally decided we should go

prep not gerund

II. COMMON VERBS FOLLOWED BY GERUNDS (beberapa kata kerja yang di ikuti Gerunds)

Examples:

1. I enjoy playing tennis

V

Gerunds are used as the objects of certain verbs in this example, enjoy is followed by Gerund

(playing)

Enjoy is not followed by an infinitive

The most common incorrect form is: I enjoy to play tennis

2. Joe quit smoking

3. Joe gave up smoking

The above examples (number 2 & 3) have the same meaning. The verb ‘quit’ and the two-word verbs ‘give up’ should be followed by gerunds. The following is a list mentioning about verbs that should be used with gerunds

Enjoy appreciate

Quit (give up) finish (get through)

Avoid postpone (put off)

Keep (keep on) consider (think about)

Suggest discuss (talk about)

Mind stop

Delay mention

III. COMMON VERBS FOLLOWED BY INFINITIVES (beberapa kata kerja yang di ikuti Infinitive)

Examples:

1. I hope to see you again soon

v infinitive

2. He promised to be here by ten

v infinitive

Negative form of infinitive: not precedes infinitive

3. He promised not to be late

v not infinitive

Some verbs are followed immediately by an infinitive, as in (1) and (2). For the negative form not precedes the infinitive, as in (3). Below are verbs which are followed by infinitive

Hope to intend to

Promise to offer to

Seem to pretend to

Expect to want to

Plant to decide to

Agree to refuse to

Appear to ask to

Would like to need to

4. My grandmother told me to be here at ten o’clock

V pronoun infinitive

5. The police ordered the driver to stop

V noun infinitive

Some verbs are followed by pro(noun) and then an infinitive, as in (4) and (5). Below are verbs which are followed by pro(noun) then an infinitive.

Tell someone to advise someone to

Encourage someone to remind someone to

Invite someone to permit someone to

Allow someone to warn someone to

Require someone to order someone to

Force someone to ask someone to

Expect someone to would like someone to

Want someone to need someone to

6. I was told to be here at ten o’clock

v infinitive

7. The driver was ordered to stop

v infinitive

these verbs are followed immediately by an infinitive when they are used in the passive, as in (6) and (7).

IV. COMMON VERBS FOLLOWED BY EITHER INFINITIVE OR GERUND (beberapa kata kerja yang diikuti gerund dan infinitive)

The following are a verbs which are followed by infinitive or gerund (with no different in meaning)

Beginning like hate

Start love can’t stand

Continue prefer can’t bear

Examples:

1. It began to rain/raining

2. I started to work/working

(there is no differences between “began to rain” and “began raining”)a

MODAL AUXILIARIES

MODALS AUXILIARIES

Modal auxiliaries is express the wide range of meaning

The functions of modals are

1. ABILITY

Present time Past Time Future Time

Can can could can

Be able to am was shall

Is able to were able to will be able to

are

2. PERMISSION

May may might may

Might might

Can can could can

Could could

3. OBLIGATION

ADVISABILITY

Should should should have should

Ought to ought to ought to have ought to

4. NECESSITY

Must must had to must

Have to have to had to will have to

Has to shall have to

5. POSSIBILITY

May May May have May

Might might have might

Examples

ABILITY

- Can you type?

- When I was young, I could/ was able to climb any tree in the forest

- Our baby will be able to walk in a few weeks

- I couldn’t dance when I was a child, but I can dance very well now.

PERMISSION

- I may leave the office as soon as I have finished

- Can I have a drink of water

- In those days, anyone could enroll for this course

- May I bring my nice to your party tomorrow night?

OBLIGATION (what one is expected to do)

- You should/ought to do your homework every day

- John should have gone to the dentist yesterday

· Should and ought to, used for obligation, normally have the same meaning but should is the more usual form

ADVISIBILITY (what is wise for one to do)

- She should/ought to eat less if she wants to lose weight

- You should/ought to study hard if you want to pass that examination

NECESSITY

- This is an excellent book. You must/have to read it

- You’ve been traveling all day. You must be tired

- I cannot see clearly. I have to wear glasses

· MUST is generally felt stronger than HAVE TO

POSSIBILITY

- Tom may lend you the money

- If you invited him, he might come

- The teacher may arrive late because of the trouble of his motorcycle

RINDU ( to be continue)

Kulangkahkan kakiku melawati waktu.
Bersama dengan bunga taman hatiku.
Yang selalu menemani perjalanan ini
Didalam hati dan di dalam mimpiku

Bagaikan bunga di taman yang sangat indah
Semerbak wangi tercium dalam cinta
Kan ku bawa kau terbang ke atas sana
Menemani terangnya bulan dan bintang

BAB XI. PRASANGKA DISKRIMINASI DAN ETNOSENTRISME

BAB XI. PRASANGKA DISKRIMINASI DAN ETNOSENTRISME

Study Kasus
Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, Linda Amalia Sari, menegaskan diskriminasi terhadap perempuan harus dihapuskan. Upaya penghapusan kekerasan dan diskriminasi perempuan harus menjadi agenda utama penegakan HAM.

Berbicara dalam peringatan puncak Hari Ibu ke-82 di Sasana Langen Budaya, Taman Mini Indonesia Indah, Jakarta Timur, Rabu (22/12), Linda memaparkan berdasarkan Human Developmen Report 2009, pemberdayaan perempuan di Indonesia bergerak ke arah positif.

Ini dilihat dari Indeks Pembangunan Gender Indonesia mengalami peningkatan dari 0,704 pada tahun 2004 menjadi 0,726 pada tahun 2007. Indikator lainnya adalah Pemberdayaan Gender, yakni untuk mengukur partisipasi perempuan di bidang politik dan pengambil keputusan. Selain itu juga tingkat partisipasi angkatan kerja perempuan dan rata-rata upah di sektor nonpertanian, yaitu meningkat dari 0,597 pada 2004 menjadi 0,623 tahun 2008.


A. Perbedaan Kepentingan

Sering kita temui keadaan dimasyarakat para anggotanya pada kondisi tertentu, diwarnai oleh adanya persamaan-persamaan dalam berbagai hal. Tetapi juga didapati perbedaan-perbedaan dan bahkan sering kita temui pertentangan-pertentangan. Sering diharapkan panas sampai petang tetapi kiranya hujan setengah hari, karena sebagus-bagus nya gading akan mengalami keretakan. Itulah sebabnya keadaan masyarakat dan Negara mengalami kegoyahan-kegoyahan yang terkadang keaaan tidak terkendali dan dari situlah terjadinya perpecahan.. Sudah tentu sebabnya, misalnya adanya pertentangan karena perbedaan keinginan. Perbedaan kepentingan sebenarnya merupakan sifat naluriah disamping adanya persamaan kepentingan. Bila perbedaan kepentingan itu terjadi pada kelompok-kelompok tertentu, misalnya pada kelompok etnis, kelompok agama, kelompok ideology tertentu termasuk antara mayoritas dan minoritas.

B. Diskriminasi dan Etnosentrisme
1. Diskriminasi
Diskriminasi adalah perlakuan terhadap orang atau kelompok yang didasarkan pada golongan atau kategori tertentu. Sementara itu dalam pengertian lain diskriminasi dapat diartikan sebagai sebuah perlakuan terhadap individu secara berbeda dengan didasarkan pada gender,ras, agama,umur, atau karakteritik yang lain. Dari kedua definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa inti dari diskriminasi adalah perlakuan berbeda. Sedangkan pengertian diskriminasi terhadap penyandang cacat atau difabel lebih didasarkan pada kondisi fisik atau kecacatan yang disandangnya. Masyarakat selama ini memperlakukan para difabel secara berbeda lebih didasarkan pada asumsi atau prasangka bahwa dengan kondisi difabel yang kita miliki, kita dianggap tidak mampu melakukan aktifitas sebagaimana orang lain pada umumnya. Perlakuan diskriminasi semacam ini dapat dilihat secara jelas dalam bidang lapangan pekerjaan. Para penyedia lapangan pekerjaan kebanyakan enggan untuk menerima seorang penyandang cacat sebagai karyawan. Mereka berasumsi bahwa seorang penyandang cacat tidak akan mampu melakukan pekerjaan seefektif seperti karyawan lain yang bukan difabel. Sehingga bagi para penyedia lapangan kerja, mempekerjakan para difabel sama artinya dengan mendorong perusahaan dalam jurang kebangkrutan karena harus menyediakan beberapa alat bantu bagi kemudahan para difabel dalam melakukan aktifitasnya.
2. Etnosentrisme
Setiap suku bangsa atau ras tertentu akan memiliki ciri khas kebudayaan, yang sekaligus menjadi kebanggaan mereka. Suku bangsa, ras tersebut dalam kehidupan sehari-hari bertingkah laku sejalan dengan norma-norma, nilai-nilai yang terkandung dan tersirat dalam kebudayaan tersebut.
Suku bangsa, ras tersebut cenderung menganggap kebudayaan mereka sebagai salah ssesuatu yang prima, riil, logis, sesuai dengan kodrat alam dan sebaginya. Segala yang berbeda dengan kebudayaan yang mereka miliki, dipandang sebagai sesuatu yang kurang baik, kurang estetis, bertentangan dengan kodrat alam dan sebagainya. Hal-hal tersebut di atas dikenal sebagai ETNOSENTRISME, yaitu suatu kecendrungan yang menganggap nilai-nilai dan norma-norma kebudayaannya sendiri sebagai suatu yang prima, terbaik, mutlak, dan dipergunakannya sebagai tolak ukur untuk menilai dan membedakannya dengan kebudayaan lain.
Etnosentrisme nampaknya merupakan gejala sosial yang universal, dan sikap yang demikian biasanya dilakukan secara tidak sadar. Dengan demikian etnosentrisme merupakan kecendrungan tak sadar untuk menginterpretasikan atau menilai kelompok lain dengan tolak ukur kebudayaannya sendiri. Sikap etnosentrisme dalam tingkah laku berkomunikasi nampak canggung, tidak luwes. Akibatnya etnosentrisme penampilan yang etnosentrik, dapat menjadi penyebab utama kesalah pahaman dalam berkomunikasi. Etnosentrisme dapat dianggap sebagai sikap dasar ideologi Chauvinisme pernah dianut oleh orang-orang Jerman pada zaman Nazi Hitler. Mereka merasa dirinya superior, lebih unggul dari bangsa-bangsa lain, dan memandang bangsa-bangsa lain sebagai inferior, lebih rendah, nista dsb.

C. Pertentangan dan Ketegangan Dalam Masyarakat
Konflik (pertentangan) mengandung suatu pengertian tingkah laku yang lebih luas dari pada yang biasa dibayangkan orang dengan mengartikannya sebagai pertentangan yang kasar atau perang. Dasar konflik berbeda-beda. Terdapat 3 elemen dasar yang merupakan cirri-ciri dari situasi konflik yaitu :
1. Terdapatnya dua atau lebih unit-unit atau baigan-bagianyang terlibat di dalam konflik
2. Unti-unit tersebut mempunyai perbedaan-perbedaan yang tajam dalam kebutuhan-kebutuhan, tujuan-tujuan, masalah-masalah, nilai-nilai, sikap-sikap, maupun gagasan-gagasan.
3. Terdapatnya interaksi di antara bagian-bagian yang mempunyai perbedaan-perbedaan tersebut


Opini =

Iteraksi yang di lalui manusia , berbeda beda.Perbedaan kepentingan sebenarnya merupakan sifat naluriah disamping adanya persamaan kepentingan.Etnosentrisme nampaknya merupakan gejala sosial yang universal, dan sikap yang demikian biasanya dilakukan secara tidak sadar. Dengan demikian etnosentrisme merupakan kecendrungan tak sadar untuk menginterpretasikan atau menilai kelompok lain dengan tolak ukur kebudayaannya sendiri

Segala yang berbeda dengan kebudayaan yang mereka miliki, dipandang sebagai sesuatu yang kurang baik, kurang estetis, bertentangan dengan kodrat alam dan sebagainya